Drogie dzieci to już NARESZCIE ostatni dzień naszych zajęć zdalnych. W poniedziałek widzimy się w przedszkolu. HURA!!!! 😀😃😃
Dziś
poznamy różne rodzaje zbóż, które uprawiają rolnicy. Poznamy też zawód
piekarza, który piecze chleb. Udamy się z wizytą do piekarni. Dziś,
albo jutro będziecie mogli z rodzicami upiec bułeczki lub ciasteczka.
Miłej pracy i zabawy!
Temat tygodnia: Praca rolnika
Piątek 16 kwietnia
Temat dnia: "Jak powstaje chleb?"
1. Zabawy dowolne.
*Układanka dla SZEŚCIOLATKÓW- WYCINANKA karta 21, 22
poproszę o zdjęcie jednego ułożonego wzorku
*Zabawa dla PIĘCIOLATKÓW - potrzebna kostka do gry
Dziecko ma planszę z zaznaczonymi polami - rysujemy mu na kartce A4.
Rzuca kostką i w zależności ile oczek wyrzuci kładzie na właściwej cyferce żeton (guzik lub zakrętkę od butelki).
Po
6 rzutach sprawdza, na której cyferce jest najwięcej żetonów. Wykonuje
po tyle samo przysiadów, podskoków na prawej i lewej nodze, pajacyków,
klaśnięć.
* Zabawa dla CZTEROLATKÓW
jak wyżej tylko na planszy rysujemy dzieciom oczka jak na kostce
3. Gimnastyka poranna.
Zabawa do piosenki
kliknij
4. Czynności higieniczne przed śniadaniem. Spożywanie drugiego śniadania. Mycie zębów po śniadaniu.
5.
Żyto i chleb – słuchanie opowiadania Czesława Janczarskiego;
wskazywanie zawodów, które przyczyniają się do powstania chleba: rolnik,
młynarz, piekarz,
sprzedawca.
– Spójrz powiedział Miś – ile tu trawy rośnie na polu! Będzie można na niej fikać koziołki.
– Koziołki będziesz fikał gdzie indziej – uśmiechnęła się Ania. Tej trawy nie wolno deptać. To żyto. Będzie z niego chleb.
Miś nic nie odpowiedział, ale bardzo się zdziwił. „Przecież chleb robi się z mąki, a mąka jest biała, a nie zielona.”
Po drodze jechał wóz. A na wozie siedział dziadek Walenty. – Siadajcie zaproponował Ani i Misiowi. Ania i niedźwiadek usiedli na worku.
– Co jest w tym worku? – zapytał miś.
– Żyto. Będzie z niego chlebek – powiedział dziadek i wyjął z worka garść złocistych ziarenek.
Uszatek znów się zdziwił. Przecież chlebek robi się z mąki, a nie ze „złocistych ziarenek.”
Gdy Ania i Uszatek przyjechali do domu, Miś zaraz poprosił o kromkę chleba. Ach jak mu smakował chleb po spacerze! Jadł z apetytem i myślał: „Jak naprawdę jest z tym chlebem! Jem go codziennie i nie wiem, czy zrobiono go z mąki, czy ze złocistych ziarenek, czy też z zielonej trawy?” Podrapał się Uszatek w opuszczone uszko i zamyślił się głęboko: „Kto mi wytłumaczy to wszystko?” Aby upiec chleb, potrzebna jest ciężka praca wielu ludzi, chleb należy szanować.
Rozmowa dotycząca treści opowiadania: Gdzie na spacer poszła Ania z Uszatkiem?
Co tam widzieli?
Co w workach wiózł dziadek Walenty?
Dokąd jechał z żytem dziadek Walenty?
Jak powstaje chleb?
Jak do powstawania chleba przyczynia się rolnik?
Jak do powstawania chleba przyczynia się młynarz?
Jak do powstawania chleba przyczynia się piekarz?
Jak do powstawania chleba przyczynia się sprzedawca?
Dlaczego chleb jest tak ważny w życiu człowieka?
6. Poznanie roślin zbożowych.
Do wypieku chleba potrzebna jest przede wszystkim mąka. Mąkę otrzymujemy ze zbóż, czyli roślin, których nasionka zwane ziarnem są dla ludzi jadalne. Znamy wiele rodzajów zbóż, ale chleb robi się najczęściej z dwóch: pszenicy i żyta.
Tak rośnie pszenica:
A tak żyto
Dojrzałe zboże kosi się kombajnem, który oddziela ziarno od reszty. Czas koszenia zboża nazywamy żniwami.
Ziarno mieli się w młynie i tak otrzymujemy mąkę. W zależności od tego jakie ziarno zmielimy możemy mieć mąkę pszenną, żytnią.
Dawny młyn napędzany wiatrem
Młyn wodny
Nowoczesny młyn elektryczny
7. Jak powstaje chleb? Zawód piekarz.
Wypiekiem chleba zajmują się piekarze. Piekarze pracują w piekarni. Dziś udamy się z wizytą do piekarni.
kliknij
Innymi rodzajami zbóż są owies
i jęczmień.
Z ziaren owca wytwarza się płatki owsiane, które chętnie jemy na śniadanie. z jęczmienia kaszę jęczmienną, która mama dodaje np. do krupniku.
* Mąkę wykorzystujemy też do robienia makaronu, wypieku bułek, rogali, chałek, ciast i ciasteczek.
* Obejrzyjcie w domu różne rodzaje mąk i kasz, płatków.
* Sprawdźcie, czy w naszej piramidzie znajdują się produkty zbożowe. I gdzie jest ich miejsce. Co to oznacza? To oznacza, że produkty te są zdrowe.
8. Ćwiczenia z książką.
SZEŚCIOLATKI
Karty pracy - karta 26 -PIĘCIOLATKI
Wielka księga tropicieli - str 72-73 - poproszę o zdjęcie strony 73CZTEROLATKI
Księga zawodów - str 46-47 - poproszę o zdjęcie
9. Masażyk ,, Babcia placek ugniatała" [B. Kołodziejski]
Dziecko kładzie się na brzuchu, rodzic siada obok.
Babcia placek ugniatała, (Naciskamy plecy dziecka płasko ułożonymi dłońmi)
wyciskała, wałkowała. (ściskamy dziecko za boki, przesuwamy płasko obie dłonie jednocześnie)
raz na prawo, raz na lewo. (przesuwamy dłonie w odpowiednich kierunkach)
Potem trochę w przód i w tył, żeby placek równy był.
Cicho… cicho… placek rośnie (nakrywamy dziecko rękoma lub całym ciałem) w ciepłym piecu u babuni.
A gdy będzie upieczony (głaszczemy dziecko po plecach) każdy brzuch zadowolony.
10. Zadanie dodatkowe dla chętnych
Chętnie zobaczę Wasze wypieki na zdjęciach
Zajęcia kulinarne do wyboru:
* „Zdrowe ciastka”
Rodzic gromadzi potrzebne produkty i sprzęt kucharski. Zwraca uwagę na bezpieczne i higieniczne wykonywanie pracy.
Składniki na ciasteczka z płatków owsianych
1 szklanka płatków owsianych,
8 dag miękkiego masła,
1/3 szklanki cukru pudru,
1/2 szklanki mąki pszennej,
1/2 szklanki bakalii (rodzynki, posiekane orzechy, pestki słonecznika),
1/2 łyżeczki sody oczyszczonej,
1/2 łyżeczki cynamonu,
3 łyżki mleka
Przygotowanie ciasteczek
Rodzynki
należy sparzyć i osączyć. Płatki zrumienić na suchej patelni i
ostudzić. Utrzeć z masłem i cukrem. Dodać mąkę wymieszaną z sodą i
cynamonem, wymieszać.
Wlać mleko, wsypać bakalie, wymieszać na
jednolitą masę. Wykładać na pergamin za pomocą dwóch łyżeczek małe
porcje ciasta (najwyżej po pół łyżeczki). Piec w temperaturze 190–200°C
przez 12 minut, do lekkiego zrumienienia.
Zostawić do przestudzenia na blasze.
Mogą to być też ciastka według Waszego przepisu, ale fajnie by było, żeby nie miały za dużo cukru!
* Bułeczki na podwieczorek
według własnego przepisu lub np. tego poniżej, albo jakiegoś zupełnie innego, który znajdziecie w Internecie
kliknij
* Zabawy online - dla chętnych
kliknij
kliknij
kliknij
Ćwiczymy pamięć
*****************************************************
Drodzy Rodzice, zerknijcie do zakładki LOGOPEDIA - są dodane nowe ćwiczenia od Pani Marleny.
Witajcie dzieci!
Dzisiaj mamy za zadanie sprawdzić skąd się bierze cukier, który jest w słodyczach. Pastusie przypomną Wam, czy jest on dobry dla ząbków.
Temat tygodnia: Praca rolnika
Czwartek 15 kwietnia
Temat dnia: "Od buraka do lizaka"
1. Gimnastyka poranna.
Rodzic ogląda wcześniej filmik i pokazuje dziecku ćwiczenia (pierwsze 8):
motyl, bocian, żółw, wąż, miś, zając, słoń i lew.
kliknij
2. Czynności higieniczne przed śniadaniem. Spożywanie drugiego śniadania. Mycie zębów po śniadaniu.
3. Od buraka do lizaka – praca z wierszem
Cukrowa wata, cukrowa wata,
Kręconą w bębnie kupuje tata.
Ja lubię watę, lubi też osa
Cukrowe nitki cieńsze od włosa.
Lecz nie wie osa, ja nie wiem też,
Skąd wziął się cukier. A czy Ty wiesz?
Rośnie na polu burak cukrowy,
Długo dojrzewa, aż jest gotowy.
Trzeba buraki z ziemi wyrwane
Zwieść do fabryki cukrownią zwanej.
Tam się je myje, kroi, szykuje
I coś jak kompot przygotowuje.
Na samym końcu z tego kompotu
Jest wreszcie cukier. Tyle kłopotu
Ma mnóstwo ludzi z takim burakiem,
Byś mógł się cieszyć jednym lizakiem.
Rozmowa dotycząca treści wiersza:
Z czego się robi lizaki i watę cukrową?
Z czego się robi cukier?
Jak się nazywa fabryka, która produkuje cukier?
Kto uprawia buraki cukrowe?
Czy znacie jakieś inne buraki?
Do czego służą buraki pastewne?
Do czego służą buraki czerwone? Co możemy z nich zrobić?
Rodzaje buraków:
Burak cukrowy
Burak czerwony
Burak pastewny - jako pokarm dla zwierząt
4. Czy nadmiar cukru jest zdrowy?
„Brzuszek-okrągluszek” – zabawa dydaktyczno-ruchowa.
Z
kilku krzeseł Rodzic ustawia tor przeszkód, tworząc „tunel”. Następnie
pomaga dziecku przyczepić do brzucha poduszkę za pomocą sznurków.
Zadaniem dziecka jest przeczołganie się „tunelem” na brzuchu w taki
sposób, by nie zgubić poduszki. Następnie dziecko pokonują trasę po raz
drugi, tym razem bez poduszki.
Rodzic zadaje pytania:
Który sposób pokonania tunelu był łatwiejszy?
Dziecko odpowiada samodzielnie. Rodzic kontynuuje:
Oczywiście
trudniej nam się poruszać z poduszką. Tam samo jak trudno byłoby nam
się czołgać z dużym, okrągłym brzuszkiem. Jak myślisz, czy duży brzuch i
cukier coś ze sobą łączy?
Dziecko próbują odpowiedzieć samodzielnie. Rodzic podpowiada:
Kiedy
jemy za dużo cukru, zwłaszcza słodyczy, nasze sylwetki z czasem mocno
się zmieniają. Cukier sprzyja bowiem otyłości. Osoby otyłe mają wiele
problemów: często boli je brzuch i stawy, czują się ospałe, trudno im
wchodzić po schodach i wykonywać najprostsze ćwiczenia, bo szybko się
męczą. W dodatku od nadmiaru cukru częściej psują im się zęby, bo
resztki cukru to wspaniała pożywka dla bakterii wywołujących próchnicę. O
wiele łatwiej zapobiegać otyłości i próchnicy niż później je leczyć,
dlatego już od najmłodszych lat powinniśmy zwracać uwagę na to, co jemy.
Czytanie opowiadania
W Pastusiowej Krainie wstał piękny, słoneczny dzień. Zaraz po śniadaniu i myciu zębów Pastusie postanowiły wybrać się na piknik.
Po
niezbędne przekąski wyruszyły do najbliższego sklepu. Żeby zakupy
przebiegły sprawnie, każde poszło ze swoim koszykiem inną sklepową
alejką. Kiedy jednak przy kasie zaczęły wykładać na taśmę wybrane przez
siebie produkty, okazało się, że zawartość koszyka Milky’ego nie
wszystkim się podoba.
– Milky, po co nam te wszystkie batony,
czekoladki, cukierki i żelki? – zdziwiła się Lilly. – Przecież miałeś
wybrać tylko kilka zdrowych przekąsek. Popatrz, ja wzięłam dla nas owoce
i chrupiące marchewki, a Billy przyniósł wodę mineralną i jogurty
naturalne. Naprawdę uważasz, że powinniśmy zjeść te wszystkie słodycze?
Zakłopotany Milky próbował się wytłumaczyć.
–
Ale w mojej alejce nie było niczego zdrowego! Poza tym przy stoisku z
cukierkami stał taki jeden, który powiedział mi, że wie, które słodycze
są najlepsze w całym sklepie. Pokazał mi je i tak smacznie o nich
opowiadał, że aż pociekła mi ślinka. Zanim się obejrzałem, miałem pełen
koszyk batonów i czekoladek. Chciałem go jeszcze o coś zapytać, ale
nagle gdzieś zniknął. Billy od razu domyślił się, kogo spotkał Milky.
–
To na pewno był Cukrowy Łobuz – wyjaśnił. – On nie tylko uwielbia
słodycze, ale też ciągle namawia wszystkich, by jedli ich jak najwięcej.
Szczotkuś opowiadał mi, że kiedyś Cukrowy Łobuz poradził mu, by wsypał
do herbaty aż pięć łyżeczek cukru, bo dzięki temu będzie smaczniejsza.
Na szczęście Szczotkuś go rozpoznał i pogonił. Dobrze zrobił, bo
przecież wszyscy wiedzą, że nadmiar cukru jest szkodliwy.
– Billy ma
rację – przytaknęła Lilly. – Jedzenie cukru szkodzi nie tylko zębom, ale
może być przyczyną wielu chorób, w tym otyłości. A przecież nie chcesz,
żebyśmy zamienili się w kuleczki, prawda? – zażartowała. – Chodź,
odłożymy te wszystkie słodycze i poszukamy czegoś zdrowszego. Może
znajdziemy suszone owoce albo orzechy i pestki dyni? Pośpieszmy się, bo
szkoda taki piękny dzień spędzać w sklepie… A czy waszym zdaniem
Pastusie powinny zabrać na piknik dużo słodyczy? Jeśli już teraz znacie
prawidłową odpowiedź na to pytanie, na pewno bez trudu zdobędziecie
sprawność „Żywieniowych ekspertów”.
* Sprawdźcie, czy w naszej piramidzie znajdują się słodycze.
Co to oznacza? To
oznacza, że słodycze nie są zdrowe i należy ich unikać. Jemy je tylko od
czasu do czasu i koniecznie myjemy po ich zjedzeniu zęby!
5. Ćwiczenia z książką.
SZEŚCIOLATKI
Piszę i liczę - str 58 poproszę o zdjęciePIĘCIOLATKI
Wielka księga tropicieli - str 68-69Karta pracy - karta 18 (przód i tył) poproszę o zdjęcie z tyłu
CZTEROLATKI
Wyprawka plastyczna - karta 35-36 poproszę o zdjęcie
Zadania dodatkowe
dla ciekawskich - wycieczka do fabryki cukru
kliknij
Gry online - dla chętnych
kliknij
kliknij
kliknij
kliknij
*******************************************************
Dzień dobry dzieci 😍 Dziś dowiemy się więcej na temat jak kiedyś wyglądała praca rolnika. Jakich rolnik używa maszyn i narzędzi.
W zakładce RELIGIA są tez nowe zadania od pani Grażynki.
Drodzy rodzice!
Zajrzyjcie na stronę MGOK w Jasieniu - jest możliwość uczestniczenia dzieci w środowiskowym konkursie recytatorskim. Zajrzyjcie do regulaminu i jeśli chcecie możecie zgłosić online swoje dziecko. Mogą w nim brać udział dzieci 5-cio i sześcioletnie. Uczą się w domu wierszyka i zgłaszają z opiekunem na przegląd do domu kultury w wyznaczonym terminie. Więcej informacji tutaj:
kliknij
Temat tygodnia: Praca rolnika
Środa 14 kwietnia
Temat dnia: "Maszyny w gospodarstwie"
1. Gimnastyka do piosenki.
Słuchaj piosenki i rób to, o czym słyszysz w piosence.
kliknij
2. Czynności higieniczne przed śniadaniem. Spożywanie drugiego śniadania. Mycie zębów po śniadaniu.
3. „W zagrodzie” – zabawa matematyczna dla sześciolatków i pięciolatków (pięciolatki tylko układają klocki bez podpisywania cyframi)
Przygotowujemy liczmany np. klocki, cyfry, znak = oraz literę "i" z Wycinanki
Rodzice czytają zadanie. Dzieci mają na stoliku ułożyć odpowiednią liczbę liczmanów i podpisać zadanie za pomocą cyfr i znaków. Przykładowe zadania:
1. W zagrodzie są: 3 świnki, 2 krowy i 2 kozy. Ile zwierząt jest w zagrodzie?
Dzieci układają 3 klocki, w niewielkim odstępie 2 klocki i na koniec znowu 2 klocki a pod klockami zapis (3 i 2 i 2= 7)
2. W kurniku mieszkają: 3 kury, 1 kogut, 4 kaczki. Ile ptaków mieszka w kurniku?
3. Koło domu chodzą: 2 czarne koty, 2 rude koty, 3 koty w prążki i 1 biały. Ile
kotów chodzi koło domu?
4. W oborze są: 4 cielątka i 5 krów. Ile zwierząt mieszka w oborze?
5. Po podwórku stoi: 1 traktor, 4 przyczepy, 2 kombajny. Ile maszyn jest
na podwórku?
4. Prace rolnicze w polu. Narzędzia i maszyny rolnicze dawniej i dziś.
Dzieci oglądają film. W czasie oglądania wyjaśnimy im to co jest niezrozumiałe.
kliknij
PAMIĘTAJCIE
!
Nie wchodzimy na maszyny rolnicze. Możemy je obserwować jak pracują tylko z bardzo daleka pod opieką dorosłych.
Niektóre prace rolnicze dawniej i współcześnie
Opowiadamy dzieciom jak to było za dawnych czasów. I pokazujemy wybrane zdjęcia:
Orka kiedyś i dziś
Wykopki ziemniaków kiedyś i dziś
Kopaczka do ziemniaków
Kombajn do ziemniaków
Żniwa kiedyś i dziś
Kiedyś koszono zboże sierpem, a potem wynaleziono kosę
Dziś mamy kombajny, które robią wszystko same
Kiedyś "snopki" zboża zwożono na wozach do stodoły i cepami "młócono" , aby oddzielić ziarno
Potem wynaleziono do tego maszynę zwaną młóckarnią
Dziś kombajn sam oddziela ziarno od kłosów. Pozostaje na polu tylko sama słoma, która zwijana jest w bele
5. Praca z książką.
SZEŚCIOLATKI
Książka do czytania - str 58
Karty pracy - karta 19 (przód i tył)
PIĘCIOLATKI
Zeszyt grafomotoryczny - str 43CZTEROLATKI
Karty pracy - Karta 15
Wyprawka plastyczna - karta 41
6. Zadanie dodatkowe do obejrzenia dla ciekawskich
kliknij
Młócenie cepami
kliknij
********************************************************
Witajcie we wtorkowy poranek. Mam nadzieję, że jesteście wyspani i chętni do pracy.
Temat tygodnia: Praca rolnika
Wtorek 13 kwietnia
Temat dnia: "Pracowity dzień rolnika"
1. Wykorzystanie gier i układanek do zabaw dowolnych. Porządkowanie miejsca zabawy po jej zakończeniu. Poproszę o 1 zdjęcie z gry.
Grę można wykorzystać rano lub w innych godzinach w ciągu dnia.
Umieszczenie gier w pudełeczku lub woreczku, tak aby się nie zagubiły, nie zniszczyły i aby móc jeszcze do nich wrócić.
SZEŚCIOLATKI
Wycinanka - karta 31
1. Najpierw ułożenie pociągu ze wszystkich klocków domina (kostki domina mają stykać się z prawej i lewej strony z kostkami z taką sama liczbą oczek).
2. Gra w domino z rodzicem, rodzeństwem.
PIĘCIOLATKI
Wycinanka - karty 39, 40, 41
1.
Łączenie obrazków zwierząt z ich młodymi w pary (szukanie par) -
układanie par na stoliku. Nazywanie zwierząt zgodnie z podpisami
2. Nauka gry w Piotrusia - granie z rodzicem, rodzeństwem.
3. Karty po odłożeniu Paka można wykorzystać do gry "Memory"
CZTEROLATKI
Wyprawka matematyczna - karty 11, 12
1. Najpierw łączenie obrazków w pary i nazywanie przeciwieństw np. dzień-noc, smutny-wesoły, brudna-czysta
2. Gra "memory" - z rodzicem, rodzeństwem.
2. Gimnastyka do piosenki.
Słuchajcie piosenki i wykonujcie ruchy tak jak w przedszkolu.
kliknij
3. Czynności higieniczne przed śniadaniem. Spożywanie drugiego śniadania. Mycie zębów po śniadaniu.
Zadanie Pastusiów: szukanie różnic na obrazku.
Dziś zagadkę wzrokową przygotował Billy (obrazek w teczce z Wycinanką/Wyprawką plastyczną). Szukamy 5 różnic.
4. „Dyktando matematyczne” – utrwalenie kierunków, przeliczanie liczebnikami porządkowymi w zakresie 8.
Rodzic prosi dzieci, aby wykonały czynności dokładnie
tak, jak wskazuje:
Idziemy 8 kroków do przodu. Teraz 3 kroki w lewą stronę.
Teraz
8 kroków do tyłu. Teraz 5 kroków w prawą stronę. Prawą ręką dotykamy
lewego kolana. Lewym kolanem dotykamy podłogi. Prawym łokciem dotykamy
do lewego kolana. itp.
W celu ułatwienia dzieci mogą założyć na lewą rękę frotkę.
5. Jak wygląda dzień rolnika ?
Słuchanie tekstu "Praca rolnika" Emilii Raczek:
W
wiejskiej zagrodzie praca wre od świtu. Gospodarz skoro świt wstał, by
zająć się zwierzętami. Najpierw wszedł do chlewika, gdzie w wielkich
kotłach mieszał paszę dla świnek, nalewał wodę do zbiorników i poidełek.
Wielkimi widłami
poprzenosił do boksów belki słomy i siana.
Następnie poszedł do stajni, gdzie wsypał owies dla koni i oczywiście
nalał wodę do zbiorników. Nanosił również z kopy obok – świeżego siana.
Na koniec poszedł do obory, gdzie czekały na niego już krowy. Stały i
muczały, a on najpierw nakarmił je i wziął się do dojenia. Trzeba było
dojść do każdej i na małym stołeczku usiąść obok niej. Obiema rękoma
chwycił wymiona i zaczął doić krowę. Do wiaderka zaczęło płynąć ciepłe
mleko. Następnie gospodarz zjadł szybko śniadanie i wyprowadził z garażu
traktor. Doczepił do niego pług i wyruszył w pole. Tam zaorał i
zbronował całe pole równiutko, rządek przy rządku. Następnie w wielkie
wiadro wsypał ziarno i zaczął siać – chodząc po polu w jedną i drugą
stronę. Przyjechał do domu, zjadł obiad i wyszedł do stodoły, gdzie
musiał poprzestawiać z miejsca na miejsce bardzo ciężkie worki z paszą
dla zwierząt. Zaczęło zmierzchać, znowu doglądał swój dobytek: krowy,
konie, świnki, kury oraz kaczki. Wieczorem po kolacji mógł nareszcie
odpocząć.
Zadajemy dzieciom pytania:
Jakie czynności w zagrodzie
i na polu wykonuje rolnik?
Czy jest to łatwa praca?
Czy chciałbyś (chciałabyś) zostać rolnikiem?
Podsumowujemy:
Praca rolnika to nie tylko hodowla zwierząt gospodarskich. Rolnik uprawia też rośliny w ogródku warzywnym, na polu i w sadzie.
6. Praca z książką.
SZEŚCIOLATKI
Karty pracy - karta 25
Książka do czytania - str 59
PIĘCIOLATKI
Zeszyt grafomotoryczny - str 44CZTEROLATKI
Księga zawodów - str 30-31
7. Liczymy - SZEŚCIOLATKI , PIĘCIOLATKI
kliknij
CZTEROLATKI - rodzic czyta cyfrę - jeśli dziecko nie zna - dziecko klika na właściwą kostkę
kliknij
8. Na spacerze obserwujemy, czy ktoś wykonuje prace polowe bądź w ogródkach.
*****************************************************
Drogie dzieci przed nami nowy tydzień. Miejmy nadzieję, że to ostatni, gdy pracować musimy zdalnie. Wiem, że czasami nie macie ochoty, że wolelibyście być w przedszkolu z rówieśnikami. Ja także wolałabym widzieć Was, móc się z Wami bawić, chodzić na plac zabaw i spacery. Musimy jednak jeszcze trochę wytrzymać. To nie zależy od nas.
Wiem, że się staracie. Wasze mamusie wysyłają mi zdjęcia i widzę efekty Waszej pracy. W "Galerii domowej" są dodane nowe zdjęcia Waszych kolegów i koleżanek. Możecie pooglądać. Zapraszam dziś na spotkanie z krówką MUUUFKĄ - która daje mleko, a z mleka mamy różne produkty. Będziecie dziś się o nich uczyć.
Drodzy Rodzice na poniedziałkowe zajęcia potrzebne będą niewielkie ilości produktów mlecznych do degustacji np. twarożek, jogurt, żółty ser, kefir, mleko, śmietana oraz rolka po papierze toaletowym lub papierowy talerzyk - zamiast talerzyka możemy wyciąć z papieru duże koło.
Temat tygodnia: Na wsi
Poniedziałek 12 kwietnia
Temat dnia: "Od krowy - nabiał. Przetwory mleka."
1. Zabawy dowolne w kącikach z zabawkami.
2. Gimnastyka poranna - zabawa "Lustro".
3. Słuchanie i oglądanie animacji do piosenki. Ćwiczenia ortofoniczne - wspólne śpiewanie słów ...krówka muuuufka
kliknij
Po prezentacji piosenki pytamy: „Skąd się bierze mleko w kartonie?”.
Jakie znasz produkty, które są zrobione z mleka. Dzieci wymieniają.... Mówimy im, że podczas drugiego śniadania zabawicie się w zabawę w rozpoznawanie za pomocą zmysłu smaku produktów mlecznych.
3. Czynności higieniczne przed śniadaniem. Spożywanie drugiego śniadania. Mycie zębów po śniadaniu.
Zabawa dydaktyczna „Co to jest?”.
Rodzic przygotowuje malutkie porcje różnych dostępnych produktów mlecznych, np. twarogu, jogurtu, żółtego sera, kefiru, mleka. Dzieci mają zawiązane oczy i z zamkniętymi oczami próbują wszystkich produktów i nazywają je.
Jeśli dziecko nie będzie chciało spróbować, bo np. nie lubi lub ma uczulenie - dajmy mu, aby powąchało i odgadło co to jest.
4. Piramida żywienia.
Przypominamy dziecku piramidę żywienia i wskazujemy miejsce produktów mlecznych w piramidzie.
Omawiamy sposób ich przechowywania i właściwości odżywcze.
Przydatne informacje dla rodziców
kliknij
https://www.youtube.com/watch?v=Veacl9J-yrQ
4. Jak mleko trafi do naszych domów?
Omawiamy ilustracje:
kliknij
http://przedszkole22tg.pl/wp-content/uploads/2020/04/JakMlekoTrafia.pdf
- Krowy pasą się na pastwiskach.
- W małych gospodarstwach krowy dojone są ręcznie. W dużych gospodarstwach są specjalne maszyny do dojenia krów.
- Mleko trafia do zakładów mleczarskich, gdzie poddawane jest różnym badaniom np. na obecność antybiotyków bądź rozcieńczenia go wodą, a następnie poddawane jest różnym procesom mającym na celu zniszczenie i zahamowanie wzrostu drobnoustrojów chorobotwórczych.
- Mleko rozlewane jest do kartonów bądź butelek.
- Gotowe kartony i butelki z mlekiem pakowane są w duże opakowania zbiorcze i są transportowane do magazynów bądź samochodów dostawczych.
- Samochody dostawcze rozwożą mleko do sklepów.
- Kupujemy mleko w sklepach i przywozimy/przynosimy je do naszych domów.
WYCIECZKA DO MLECZARNI
Sześciolatki mogą obejrzeć ten film (wyjaśniajmy im trudne słowa):
kliknij
Czterolatki mogą obejrzeć ten film:
kliknij
6. Praca z książką.
SZEŚCIOLATKI
Piszę i liczę - str. 56 i 57
Książka do czytania - str. 57
PIĘCIOLATKI
Karty pracy - karta 27 (przód i tył)
Zeszyt grafomotoryczny - str 42
CZTEROLATKI
Uczymy się rysować kurczątko:
kliknij
https://www.domowyprzedszkolak.pl/item/jak-narysowac-kurczaczka-605
7. Praca plastyczna - krówka do wyboru:
(elementy można wyciąć i naklejać z wycinanki lub pomalować farbkami)
7. Zadania dodatkowe dla chcących.
Rozwiązywanie zagadek
Biały jest twarogiem zwany,
W żółtym dziury się znajdują.
W twej lodówce jest schowany,
Z nim kanapki ci smakują. /ser/
Naturalny, owocowy,
Bardzo pyszny oraz zdrowy.
Z przeróżnymi dodatkami,
Śliwką, wiśnią lub ziarnami.
Z mleka zdrowym jest produktem,
A nazywa się … /jogurt/
Z mleka produkt wytwarzany,
Białym serem bywa zwany.
Naturalny, bardzo zdrowy,
Z dżemem, z miodem – wyborowy. /twaróg/
Doimy krowę – zabawa manualna
Do zabawy potrzebować będziemy:
- krzesło;
- jedną rękawiczkę jednorazową;
Przed rozpoczęciem zabawy, konieczne jest stworzenie stanowiska pracy. Jego wygląd znajdziecie państwo na zdjęciu w komentarzu. Gumowe rękawiczki dziurawimy na końcu palców, wypełniamy je wodą/mlekiem i zawiązujemy. Tak przygotowane rękawiczki przyklejamy z tyłu na oparcia krzesełka.
Gdy nasza krowa będzie już gotowa, dajemy dzieciom miseczkę i zachęcamy do,,wydojenia krowy”
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz