Temat tygodnia: ŚWIĘTA WIELKANOCNE
Piątek 2 kwietnia
Temat dnia: "Świąteczne inspiracje".
Hej hej 😍 Już za dwa dni święta. Dla tych, którzy lubią zadania i mają czas przygotowałam kilka świątecznych pomysłów. Zapraszam. Kto jest chętny?
A w "GALERII DOMOWEJ" są Wasze prace. Zobaczcie.
Życzę Wam Drogie Dzieci i Waszym Rodzicom zdrowych, radosnych i pogodnych Świąt Wielkanocnych!!! Niech to będą najpiękniejsze święta!
Policzcie, ile na zdjęciu ukryło się: pisanek, zajączków, kurek i kurczątek...
zajęcia ruchowe, ćwiczenia grafomotoryczne, ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej, ćwiczenia manualne, ćwiczenia językowe, ćwiczenie pamięci i koncentracji
ZADANIA - dla wszystkich (6-cio, 5 -cio, 4-ro latki)
1. Zabawa dowolna w kąciku z zabawkami.
2. Zabawa ruchowa na rozpoczęcie dnia z wykorzystaniem rymowanki.
Dzieci stają przed rodzicem ćwiczą pod dyktando wypowiadanej przez niego rymowanki.
Ręce w przód,
ręce w górę,
i podskokiem aż pod chmurę.
Ręce w dół,
ręce w bok,
nogi wykonują skok. (Wykonują podskok obunóż w miejscu).
Wszyscy ćwiczą bez wyjątku, (Maszerują w miejscu).
zaczynamy od początku. (Maszerują w miejscu).
3. Spożywanie drugiego śniadania. Mycie zębów po śniadaniu.
4. Wielkanocne zagadki.
Jajka ozdabiane,
Pięknie malowane. /pisanki/
Pośrodku pięknych pisanek,
Stoi bielutki cukrowy… /baranek/
Znajdziesz w niej bazie,
Bukszpan – roślin wiele,
Tydzień przed Wielkanocą
Święcisz ją w kościele. /palemka/
Pyszna zupa – pierwsza klasa!
Jest w niej jajko, jest kiełbasa! /żurek/
Długie ma uszy,
Jeszcze dłuższy skok!
Na słodkości od niego
Czekasz cały rok! /zajączek/
Żółciutka kuleczka,
Co wychodzi z jajeczka. /kurczaczek/
Pyszne ciasto na święta podane,
Najlepiej smakuje lukrem polane! /baba wielkanocna/
Z ziarnami lub biały,
Najlepszy jest świeży.
A jego kromeczka
Też w koszyczku leży. /chleb/
W ten dzień woda wokoło się leje,
Każdy z nas, choć mokry, co chwila się śmieje. /śmigus – dyngus/
5. Ćwiczenia grafomotoryczne: "Szlaczki na jajkach".
SZEŚCIOLATKI
Karty pracy - karta 21 (tył) Jeśli zrobicie, mile widziane zdjęcie.
Możemy dziecku narysować szlaczki lekko ołówkiem, a dziecko poprawia po śladzie kredkami lub mazakami.
Jeśli ktoś ma drukarkę można wydrukować jajo z poniższych linków lub tylko podejrzeć jakie mogą być wzorki na jajku:
kliknij
https://www.nauczycielskiezacisze.pl/2019/04/wielkanoc-karty-pracy-pisanki.html
kliknij
http://bystredziecko.pl/szlaczki-dla-dzieci-pisanka/
PIĘCIOLATKI i CZTEROLATKI
Rysujemy
dzieciom na kartce A4 kontur dużego jajka oraz wzorki na jajku lekko
ołówkiem, aby dziecko poprawiło kredkami lub mazakiem. Mile widziane zdjęcie.
Jeśli ktoś ma drukarkę można wydrukować z poniższych linków lub tylko podejrzeć jakie mogą być wzorki na jajku:
kliknij
https://www.nauczycielskiezacisze.pl/2019/04/wielkanoc-karty-pracy-pisanki.html
kliknij
http://bystredziecko.pl/szlaczki-dla-dzieci-pisanka/
6. Praca plastyczno-techniczna "Kurczak".
Jeśli zrobicie kurczaka można przesłać zdjęcie.
kliknij
http://krokotak.com/2019/03/chicken-crafts/
7. Zabawy na powietrzu.
8. Praca z książką.
SZEŚCIOLATKI
Karty pracy - karta 22 (tył)
PIĘCIOLATKI
Wielka księga tropicieli - str 66-67. Rozmawiamy na temat obrazka.
CZTEROLATKI
Karta pracy 12
Wycinamy
oba jajka z karty. Sklejamy ze sobą wkładając do środka wykałaczkę.
Możemy ozdobić brokatem. Umieszczamy w doniczce z kwiatami.
9. Ćwiczenie pamięci.
kliknij
*******************************************************
Czwartek 1 kwietnia
Temat dnia: "Potrawy z jajek".
Dzień dobry dzieci😍
Dziś, kto zechce będzie mógł zrobić z rodzicami swoje drugie śniadanie. Wybierzcie ze zdjęć co chcielibyście przygotować.
Możecie też z rodzicami zrobić wielkanocne zawody. Obejrzyjcie filmik, który opowiada o tym, dlaczego jest Wielkanoc.
zajęcia ruchowe, zajęcia kulinarne, zajęcia językowe, ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej, ćwiczenia spostrzegawczości, zajęcia muzyczne
ZADANIA - dla wszystkich (6-cio, 5 -cio, 4-ro latki)
Na początek informacja od Pani katechetki Grażynki - możecie zadania zrobić sobie w dowolnym dniu o dowolnej porze.
Grupa starsza
Podręczniki str.82 i 83, dzieci mają wkleić wyciętą z wycinanek figurkę
Jezusa ( wycinanki na końcu podręcznika) i dokończyć kolorować obrazki
na podanych stronach.
Grupa młodsza
Podręczniki str, 84, dzieci mają przykleić z wyklejanek zmartwychwstałego Jezusa i dokończyć kolorować obrazek z podanej strony.
1. Zabawa dowolna w kąciku z zabawkami.
2. Zabawy ruchowe z regułami „Wielkanocne zawody”.
Rywalizują ze sobą rodzic i dziecko.
Kto pierwszy dociera do mety, ten otrzymuje punkt. Na koniec punkty
zliczamy. Można ustalić sobie na początku zabawy, co będzie nagrodą.
- „Bieg kur z kurczakami” – rodzic związuje
dziecku nogi na wysokości kostek za pomocą skakanki lub sznurka, a potem
związuje nogi sobie. Związani biegną do wyznaczonego celu.
- „Zające” – dziecko i rodzic mają między
kolanami włożone woreczki lub małe maskotki - skaczą do celu.
- „Slalom baranków” – dziecko i rodzic biegną
między przeszkodami do wyznaczonego celu.
- „Turlamy jajeczka” – dziecko i rodzic
turlają nosem małą piłeczkę do celu.
Pozwólmy dziecku wygrać 😉
3. Przygotowanie i spożywanie drugiego śniadania. Mycie zębów po śniadaniu.
Wykorzystajcie pomysły do wspólnego zrobienia drugiego śniadania z jajkiem w roli głównej lub kanapki z zającem:
kliknij
Pomysłów jest bardzo dużo w Internecie! Tu tylko niektóre. Pochwalcie się potem swoimi śniadaniami, wysyłając zdjęcie.
Już teraz życzę smacznego!
4. Kolorowanka online
kliknij
5. Szukanie różnic
Jeśli ktoś ma drukarkę można wydrukować (pięć różnic jest u baranka i 5 różnic w koszyczku). Jeśli nie szukamy na ekranie.
6. Dlaczego jest Wielkanoc?
Obejrzyjcie filmik, który opowiada o tajemnicach Wielkiego Tygodnia.
kliknij
"Wielkie tajemnice Wielkiego Tygodnia"
7. Zadanie dla sześciolatków.
kliknij
*********************************************************
Środa 31 marca
Temat dnia: "Wielkanocny koszyczek".
Witajcie dzieci 😀Dziś ozdabiamy jajeczka z masy solnej malując je farbami.
Będziemy zapamiętywać, co powinno znaleźć się w koszyczku wielkanocnym. Pobawicie się w zabawę " Małe - duże jajo kurze" oraz "Ciepło-zimno".
zabawa naśladowcza, ćwiczenie percepcji wzrokowej, ćwiczenia słownikowe, ćwiczenia słuchowe, ćwiczenia w liczeniu, zajęcia plastyczno-techniczne, ćwiczenia
grafomotoryczne, ćwiczenia w czytaniu, ćwiczenia orientacji na kartce,
ćwiczenia pamięci, rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej
ZADANIA - dla wszystkich (6-cio, 5 -cio, 4-ro latki)
1. Zabawa dowolna w kąciku z zabawkami.
2. Zabawa ruchowa naśladowcza „Małe – duże jajo kurze”.
W
trakcie zabawy uczymy się wierszyka na pamięć. Dzieci naśladują gesty
Rodzica recytując wierszyk. Zabawę można powtarzać wielokrotnie w ciągu
dnia.
Małe, duże Ręce blisko siebie, ręce rozłożone.
jajo kurze, Rysowanie obiema rękami jajka w powietrzu.
jajo kurze, Rysowanie obiema rękami jajka w powietrzu.
jajo kurze. Rysowanie obiema rękami jajka w powietrzu.
Duże, małe Ręce rozłożone, ręce blisko siebie.
doskonałe, Klepanie się ręką po brzuchu.
doskonałe, Klepanie się ręką po brzuchu.
mniam. Klaśnięcie w dłonie.
3. Spożywanie drugiego śniadania. Mycie zębów po śniadaniu.
Dziś zagadkę wzrokową przygotował Milky (obrazek w teczce z Wycinanką/Wyprawką plastyczną). Szukamy 5 różnic.
4. Zabawa "Ciepło, zimno, pod hasłem: Szukamy jajka".
Jajko z masy solnej lub ugotowane na twardo lub jajeczko "sikawka", ewentualnie mała piłeczka lub zgnieciona kulka z papieru.
Dziecko
szuka jajka, które zostało ukryte w mieszkaniu. Rodzic naprowadza
szukającego na ukryty przedmiot, stosując określenia: ciepło, cieplej,
najcieplej, gorąco, zimno, zimno, najzimniej.
5. Oglądanie animacji do piosenki "Święta wielkanocne".
Obejrzyjcie filmik i zapamiętajcie, co było w koszyczku.
kliknij
Pytamy
dzieci, co było w koszyczku wielkanocnym? Możemy odtworzyć piosenkę
kilka razy, aby dzieci zapamiętały jak najwięcej. Wyjaśniamy, że tym co
znajdzie się w koszyczku będziemy się dzielić na uroczystym śniadaniu
wielkanocnym, w Niedzielę Zmartwychwstania Pana Jezusa.
Możemy
z dziećmi porozmawiać o tym, co symbolizują pokarmy, które co roku w
Wielką Sobotę są święcone w Kościele lub pod Krzyżem. Wyjaśnijcie dlaczego w tym roku nie będziemy tego robić 😔
Symbolika polskiej święconki - wyjaśnijmy dzieciom prostymi słowami.
Baranek z chorągiewką – znak Chrystusa Zmartwychwstałego. Na chorągiewce jest umieszczony krzyż oraz napis „Alleluja”, wyrażający radość ze zwycięstwa życia nad śmiercią oraz pokonania grzechu. Symbolika baranka ma głębokie korzenie biblijne: w Starym Testamencie, podczas ucieczki z Egiptu, Izraelici naznaczyli odrzwia swych domów krwią spożytego baranka. W Nowym Testamencie Chrystus zostaje nazwany Barankiem Bożym, a w Wielki Piątek dokonuje odkupienia ludzi za cenę własnej krwi. To także symbol łagodności, niewinności i ofiary.
Jajko – starożytny symbol nowego życia i odrodzenia. Podobnie jak baranek wielkanocny, oznacza triumf życia nad śmiercią. Kiedyś jaj nie spożywano przez cały Wielki Post i powracały na stoły dopiero na Wielkanoc. Dzielenie się jajkiem ma charakter braterski i służy umocnieniu więzi rodzinnych.
Chleb – symbolizuje pokarm dla duszy, czyli Ciało Chrystusa, który powiedział o sobie: „Ja jestem chlebem życia. Kto do Mnie przychodzi, nie będzie łaknął”, i powszedni pokarm dla ciała, niezbędny do życia, o który prosimy w modlitwie „Ojcze nasz”.
Wędlina – symbol baranka, którego Izraelici zabijali i spożywali rodzinnie w święto Paschy.
Ciasto – jego słodycz jest nagrodą za wytrwanie w umartwieniach Wielkiego Postu i zwiastunem Królestwa Niebieskiego: „skosztujcie, jak dobry jest Pan” (Ps 34, 9).
Chrzan – ostry smak i zdolność wyciskania łez sprawiły, że jest symbolem goryczy Męki Pańskiej, zwieńczonej słodyczą Zmartwychwstania.
Sól – nadaje potrawom smak i chroni je przed zepsuciem. Dlatego Chrystus mówił, że jako jego uczniowie mamy być „solą ziemi”.
Można będzie w Niedzielę Wielkanocną wykorzystać modlitwę błogosławieństwa pokarmów w domu, która znajduje się tutaj:
6. Praca plastyczna: Malowanie jajek z masy solnej.
kliknij
Pisanki pisanki
* Możemy pytać dzieci co było na trzeciej pisance, na drugiej itd.
* Ozdabiamy wczorajsze jajeczka z masy solnej malując
je farbami plakatowymi (mogą być jednokolorowe lub we wzorki).
Pozostawimy do wyschnięcia. Możemy z nich stworzyć dekorację świąteczną -
zrobić np. gniazdko z gałązek lub umieścić jajeczka w koszyczku, na udekorowanym zielenią lub trawką z bibuły.
* Pomysł jak zrobić gniazdko:
podczas pobytu na podwórku, można zerwać kilka gałązek zwinąć i
związać je sznurkiem w wianuszek, podkleić kartonikiem, żeby zrobić dno
- najlepiej do tego nadaje się klej na gorąco. Można tez bez
podklejania umieścić wianuszek na talerzyku, wypełnić piórkami, sizalem,
paseczkami bibuły czy też kawałkami włóczki lub watą i umieścić tam
pokolorowane jajeczka. Można dodać małe kurczaczki.
Proszę o zdjęcie, jak wyszły Wam prace.
7. Zabawy na podwórku.
8. Praca w książkach.
SZEŚCIOLATKI
Karty pracy - karta 22 przód
Piszę i liczę - str. 55
PIĘCIOLATKI
Posłuchaj
jeszcze raz uważnie piosenki, możesz oglądać animację. Zapamiętaj co
było na pierwszej, drugiej, trzeciej, czwartej, piątej pisance...bo będziesz robić zadanie w kartach pracy.
kliknij
Karty pracy - karta 23 (przyklej pisanki w odpowiedniej kolejności)
CZTEROLATKI
Wyprawka plastyczna - Karta 30 (proszę o zdjęcie koszyczka)
9. Zadanie dodatkowe - gra interaktywna "Memory wielkanocne". Dla chcących.
kliknij
Gdy po zakończeniu poziomu klikniemy na strzałkę w prawo przechodzimy do poziomu trudniejszego.
*************************************************************************************
Wtorek 30 marca
Temat dnia: "Pisanki, kraszanki...".
Witajcie dzieci 😀
Dzisiaj bliżej poznamy jak można ozdabiać jajka. Będziemy ćwiczyć nasze paluszki lepiąc jajeczka z masy solnej, które jutro wykorzystamy do zrobienia ozdoby wielkanocnej.
Szczotkuś również przygotował dla Was zadanie - czy bystre oczy znajdą wszystkie różnice na obrazku? Ciekawa jestem czy pamiętacie o myciu ząbków?
Jeżeli rodzice zechcą wykonajcie doświadczenia z jajkiem. Możecie się też pobawić w "tor przeszkód z jajkiem".
gimnastyka poranna przy muzyce, ćwiczenia słownikowe, zajęcia plastyczne, ćwiczenia grafomotoryczne, ćwiczenia w pisaniu, ćwiczenia w czytaniu, ćwiczenie spostrzegawczości, zabawy badawcze
ZADANIA - dla wszystkich (6-cio, 5 -cio, 4-ro latki)
1. Zabawa dowolna w kąciku z zabawkami.
2. Zabawa ruchowa przy muzyce Modesta Musorgskiego "Taniec kurcząt w skorupkach".
Dzieci zamieniają się w kurczątka, które przy nagraniu muzyki wykluwają się z jajek i wyruszają zwiedzać świat. Dzieci ruchami ciała, mimiką i głosem najpierw naśladują kurczątka zwinięte w jajeczku, następnie wolno zaczynają się poruszać, prostują się, wyciągają łapki i głowy – wykluwają się ze skorupek. Potem wyruszają w drogę, która prowadzi pod górę. Idąc, kołyszą się na boki. Następnie turlają się z górki i trafiają do kurnika, gdzie czeka na nie mama kwoka z pysznym śniadankiem.
Tutaj muzyka kliknij
Taniec kurcząt w skorupkach
3. Spożywanie drugiego śniadania. Mycie zębów.
Szukanie 5 różnic na obrazku - zabawa ze Szczotkusiem (obrazki są w teczce Wycinanka/ Wyprawka plastyczna) - wybieramy tylko ten:
4. Prezentacja różnie ozdobionych jajek (przypomnienie z wczorajszego filmu co to są pisanki, kraszanki, wydrapywanki, oklejanki, wydmuszki), omawianie sposobu wykonania zdobień na zdjęciach.
kliknij
5. Praca plastyczna "Jajeczka z masy solnej".
(O zdjęcie poproszę jutro - jak jajka będą pomalowane)
Sposób przygotowania masy solnej:
Pozwólmy dzieciom również "zagniatać masę"
kliknij
Z masy formujemy nieduże jajeczka lub większe jajka. Suszymy w piekarniku, aby na następny dzień były gotowe do malowania.
Jeśli ktoś nie chce robić masy solnej można wykonać taką pracę "Jajka na patyku" (Poproszę o zdjęcie, jeśli dziecko będzie robić ta pracę).
kliknij
Jajeczka na patyczku
6. Praca z książkami.
SZEŚCIOLATKI
Pisze i liczę - str 54
Książka do czytania - str 54-55
PIĘCIOLATKI
Zeszyt grafomotoryczny - str 41
CZTEROLATKI
Karty pracy nr 3 - Karta 12
7. Zabawa interaktywna
kliknij
8. „Tor przeszkód z jajkiem” – zabawa ruchowa (potrzebne jajko ugotowane na twardo - lub "jajeczko sikawka" bądź piłeczka pingpongowa oraz łyżka).
Ustalamy miejsce STARTU i METY. Ustawiamy dziecku tor przeszkód (może to być krzesło, poduszka, butelka, pufa itp.) Dziecko z jajkiem na łyżce ma za zadanie pokonać przeszkody slalomem i dotrzeć do mety, tak aby jajko nie spadło z łyżki. Możemy utrudniać zadanie np. dziecko porusza się "na kucaka", "pełzając" po podłodze, trzymając się jedną ręką za kolano itp.
9. Zabawy badawcze z jajkiem dla chętnych.
*Rodzice pokazują dzieciom dwa jednakowe jajka ( jedno ugotowane, drugie surowe).
Prosi, aby się zastanowiły, po czym można poznać, że jedno z nich jest
surowe, a drugie gotowane. Dzieci podają swoje propozycje. Następnie
Rodzic wprawia w ruch obrotowy oba jajka. Dzieci obserwują ich ruchy i
określają, które z nich kręci się szybciej. Rozbijają jajko i
sprawdzają, czy miały rację. Jajko surowe obraca się tylko przez chwilę,
a potem się zatrzymuje. Powodem jest jego płynny środek, który porusza
się wewnątrz skorupki w różne strony, co hamuje szybkie poruszanie się
jajka.
* Przygotowujemy: jajko surowe, jajko ugotowane, szklane naczynie, sól, łyżkę.
•
Dzieci badają zachowanie w wodzie jajka surowego i jajka ugotowanego –
wkładają je kolejno do przezroczystego naczynia z wodą. Obserwują ich
zachowanie.
• Do wody w przezroczystym naczyniu wkładają surowe jajko
i dosypują stopniowo sól (około 10–12 łyżek soli). Obserwują, co dzieje
się z jajkiem.
**********************************************************************
Poniedziałek 29 marca
Temat dnia: "Tradycje wielkanocne".
gimnastyka poranna, zajęcia językowo-literackie, ćwiczenia grafomotoryczne, ćwiczenia spostrzegawczości, ćwiczenia w liczeniu, zajęcia plastyczne, ćwiczenie pamięci
ZADANIA - dla wszystkich (6-cio, 5 -cio, 4-ro latki)
1. Zabawy ruchowe (przygotowujemy do zabawy 2 małe piłeczki).
• Zabawa orientacyjno-porządkowa – Pokaż piłeczki.
Dzieci
biegają po pokoju. Na hasło: "Pokaż pisankę", zatrzymują się i pokazują
piłeczki trzymane w dłoniach wyciągniętych w stronę rodzica.
• Ćwiczenia dużych grup mięśniowych – Wysoko – nisko.
Dzieci
stoją. Na hasło: Wysoko – stają na palcach, wyciągają ku górze ręce z
piłeczkami. Na hasło: Nisko – wykonują przysiad podparty, stukając
piłeczkami w podłogę.
• Ćwiczenia tułowia. Dzieci w siadzie skrzyżnym, toczą wokół siebie 1 piłeczkę. Na sygnał (klaśnięcie) zmieniają kierunek toczenia.
• Zabawa ruchowa z elementem skoku – Przeskocz piłeczkę. Dzieci wykonują przeskoki obunóż przez położoną na podłodze piłeczkę.
2. Słuchanie opowiadania Olgi Masiuk pt. "Szukanie zająca" – rozmowa na temat wielkanocnych zwyczajów (Czytamy dzieciom na głos).
– Wyjeżdżacie na Wielkanoc? – spytała Blue.
– Nie – odpowiedział Pak. – Antoni obchodzi święta, malując jajka w swojej pracowni. To krawiec. Uwielbia dobierać kolory i wzory. W zeszłym roku malował w szkocką kratkę i marynarskie paski.
– Naprawdę? – zainteresował się Supełek. – Ciekawe, co wymyśli w tym roku. Może będę mógł zaprojektować kilka jajek.
– Ja wolałbym zjeść niż projektować – westchnął Pak. – W zeszłym roku wyszły Antoniemu takie śliczne, że nie pozwolił mi ich zjadać. Blue roześmiała się.
– W zeszłym roku byliśmy u babci i moja siostra próbowała zjeść pisankę. Nie wiedziała, że jest drewniana. Całoroczna.
– Blue trzymała trzęsący się ze śmie chu brzuch.
– Ja lubię szykować koszyk do święcenia – wtrącił się Jacek. – Wszystko jest tam takie małe. I potem się ustawia w kościele na specjalnym stole. I tak się fajnie z tym koszykiem chodzi.
– Ja wkładam zawsze do koszyka zająca z czekolady i mama musi mi pozwolić go zjeść po śniadaniu, bo jest poświęcony – oznajmiła Marysia.
– Bardzo sprytnie – pochwaliła Blue.
– A u nas są wielkie poszukiwania wiosny – dołączył się Jacek. – Mój wujek organizuje dla dzieci konkurs. Wszyscy wychodzimy na spacer i wygrywa ta osoba, która znajdzie jak najwięcej oznak wiosny. W zeszłym roku z bratem stworzyliśmy drużynę i wygraliśmy – Jacek wypiął dumnie pierś. – Znaleźliśmy piętnaście znaków wiosny.
– Jak to piętnaście? – Marysia nie chciała w to uwierzyć.
– Był śpiew ptaków, bazie, dwa kwiatki, pszczoła… – Jacek wyliczał na palcach, ale wciąż wystarczała na to jedna ręka.
– Chyba pięć, a nie piętnaście – kpiła Marysia.
– Nie. – Jacek był oburzony. – Śpiew ptaków, bazie, dwa kwiatki…
– I pewnie trzynaście pszczół – śmiała się Marysia. – Lepiej powiedz, co wygrałeś w tym konkursie.
– Piłkę – odpowiedział, nie przerywając liczenia.
– To już coś. A są u was prezenty? – zapytała w przestrzeń Marysia.
– Ja wam opowiem o fajnych prezentach – do rozmowy włączyła się Pani.
– Kiedy byłam dzieckiem, jeździłam na Wielkanoc do dziadków na Mazury. Otóż po wielkanocnym śniadaniu wychodziłam razem z bratem na podwórko. I babcia wskazywała ręką kierunek. Mówiła: „Ty musisz szukać tam, a ty tam”. I ja z moim bratem wyruszaliśmy we wskazanym kierunku na poszukiwania.
– Ale czego? – dopytywał się Supełek.
– Zajączka.
– Musiała pani złapać zająca? Przecież one tak szybko kicają – powiedział Pak.
– Nie, to taka nazwa. Musieliśmy znaleźć gniazdo, w którym zajączek schował dla nas prezenty. Tak naprawdę zajączka zastępowała moja babcia. Ale chowała bardzo dobrze. Czasem pół dnia spędziliśmy na poszukiwaniach. Prezenty potrafiły być ukryte pod mchem albo w dziupli. Kiedyś mój brat znalazł prezent, który przeznaczony był dla mnie. I postanowił go sobie zatrzymać. Więc schował go, żeby potem po niego wrócić. Ale kiedy wrócił, prezentu już nigdzie nie było.
– I co? – przeraziła się Blue.
– Ja strasznie płakałam, że nie mogę znaleźć swojej paczki, więc babcia się zlitowała i zaprowadziła mnie do kryjówki. A ona była pusta. Wtedy mój brat się przyznał. Ale też zaczął płakać, bo zrozumiał, że skoro schowek jest pusty, to
i on nie dostanie mojego prezentu. Cała rodzina ruszyła wtedy na poszukiwania.
– I co? – emocjonowała się Blue.
– I nic. Zajączka nigdzie nie było. Okazało się, że mój brat schował prezent w koszu, który został załadowany na rower sąsiada. Ten sąsiad przyjechał tylko na chwilę z życzeniami i odjechał z koszem, który dała mu babcia, nie przypuszczając, że mój brat zdążył w nim coś ukryć. Kiedy sąsiad w domu rozpakował zawartość kosza, ucieszył się, że dostał upominek. Ale to była książka o Ronji, córce zbójnika, dla dzieci, więc się domyślił wszystkiego i odwiózł mi ją.
– Powinna była pani dostać także prezent brata – Blue upominała się o sprawiedliwość.
– Wybaczyłam mu i poszliśmy jeść mazurki – powiedziała Pani.
– My też chodźmy na obiad – przypomniał sobie Pak. – Może będzie już jakieś faszerowane jajko.
3. Rozmowa dotycząca treści opowiadania:
Na jakie święta oczekują dzieci w przedszkolu?
Jaką przygodę związaną ze Świętami Wielkanocnymi miała Pani?
- O jakich zwyczajach wielkanocnych opowiadała Blue?
- O jakich zwyczajach wielkanocnych opowiadał Jacek?
4. Rozmowa na temat wielkanocnych zwyczajów i doświadczeń dzieci na podstawie tekstu opowiadania (naprowadzamy dzieci).
- Jak przygotowujemy się do Świąt Wielkanocnych?
(porządki przedświąteczne, wysyłanie kartek świątecznych, święcenie palmy wielkanocnej).
- Co to jest tradycja? (wyjaśniamy dzieciom, że tradycja to zasady postępowania, poglądy, wiadomości przekazywane z pokolenia na pokolenie, np. tradycje rodzinne, narodowe, regionalne)
- Jakie znasz tradycje Świąt Wielkanocnych? (święcenie pokarmów, robienie pisanek, wielkanocne śniadanie, śmigus-dyngus).
Pomocny będzie FILM, który można dzieciom wyświetlić.
kliknij
EduKredka – Tradycje Wielkanocne
5. Zadania w kartach pracy:
(prześlijcie proszę zdjęcie pracy z Wycinanek)
SZEŚCIOLATKI
- Karty pracy nr 3 - karta 21 (przód i tył)
- Wycinanka - karta 32-33 - zajączek według instrukcji
PIĘCIOLATKI
- Karty pracy nr 3 - karta 21 (przód i tył)
- Wycinanka - karta 38
CZTEROLATKI
- Wyprawka plastyczna - karta 38
6. Zabawa interaktywna - ćwiczenie pamięci (dla wszystkich)
kliknij
DO JUTRA !
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz